{"id":33,"date":"2018-10-25T08:37:05","date_gmt":"2018-10-25T08:37:05","guid":{"rendered":"http:\/\/santotomasdeaquino-torrent.es\/?page_id=33"},"modified":"2018-12-13T11:54:10","modified_gmt":"2018-12-13T11:54:10","slug":"educacion-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/albertogarel.es\/satoa\/oferta-educativa\/educacion-primaria\/","title":{"rendered":"educaci\u00f3n primaria"},"content":{"rendered":"
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EDUCACI\u00d3N PRIMARIA<\/h1>\t\t\t\t\t
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\nmulti Sites<\/span><\/a><\/span> > Colegio Santo Tom\u00e1s de Aquino<\/span><\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Educaci\u00f3n primaria<\/h2>\n
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La Educaci\u00f3n Primaria tiene car\u00e1cter obligatorio y gratuito. Comprende seis cursos acad\u00e9micos, que se seguir\u00e1n ordinariamente entre los seis y los doce a\u00f1os de edad. Con car\u00e1cter general, los alumnos y las alumnas se incorporar\u00e1n al primer curso de la Educaci\u00f3n Primaria en el a\u00f1o natural en el que cumplan seis a\u00f1os.[1]<\/p>\n

La finalidad de la Educaci\u00f3n Primaria en Espa\u00f1a es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura, la aritm\u00e9tica, la adquisici\u00f3n de nociones b\u00e1sicas de cultura y ciencia, y el h\u00e1bito de convivencia as\u00ed como los de estudio y trabajo, el sentido art\u00edstico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formaci\u00f3n integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria. 4\u200b<\/p>\n

Interior Colegio Primaria, Espa\u00f1a<\/p>\n

Historiadora del arte explicando el contenido y significado de una muestra de pinturas a estudiantes de primaria.
\nAtendiendo al art\u00edculo 7 del Real Decreto 126\/5\u200b, de 28 de febrero, la Educaci\u00f3n Primaria contribuir\u00e1 a desarrollar en los ni\u00f1os y ni\u00f1as las capacidades que les permitan:<\/p>\n

Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadan\u00eda y respetar los derechos humanos, as\u00ed como el pluralismo propio de una sociedad democr\u00e1tica.
\nComunicarse a trav\u00e9s de medios de expresi\u00f3n verbal, corporal, visual, pl\u00e1stica, musical y matem\u00e1tica, desarrollando el razonamiento l\u00f3gico, verbal y matem\u00e1tico, as\u00ed como la sensibilidad est\u00e9tica, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y manifestaciones art\u00edsticas.
\nAdquirir habilidades para la prevenci\u00f3n y para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonom\u00eda en el \u00e1mbito familiar y dom\u00e9stico, as\u00ed como en los grupos sociales con los que se relacionan.<\/p>\n

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  1. Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa b\u00e1sica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.<\/li>\n
  2. Desarrollar las competencias matem\u00e1ticas b\u00e1sicas e iniciarse en la resoluci\u00f3n de problemas que requieran la realizaci\u00f3n de operaciones elementales de c\u00e1lculo, conocimientos geom\u00e9tricos y estimaciones, as\u00ed como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.<\/li>\n
  3. Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geograf\u00eda, la Historia y la Cultura.<\/li>\n
  4. Iniciarse en la utilizaci\u00f3n, para el aprendizaje, de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n desarrollando un esp\u00edritu cr\u00edtico ante los mensajes que reciben y elaboran.<\/li>\n
  5. Utilizar diferentes representaciones y expresiones art\u00edsticas e iniciarse en la construcci\u00f3n de propuestas visuales y audiovisuales.<\/li>\n
  6. Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.<\/li>\n
  7. Conocer y valorar los animales m\u00e1s pr\u00f3ximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.<\/li>\n
  8. Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los \u00e1mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dem\u00e1s, as\u00ed como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.<\/li>\n
  9. Fomentar la educaci\u00f3n vial y actitudes de respeto que incidan en la prevenci\u00f3n de los accidentes de tr\u00e1fico.<\/li>\n<\/ol>\n

    Wikipedia<\/cite>\n<\/p><\/blockquote>\n

     <\/p>\n

    Esta informaci\u00f3n ha sido extra\u00edda de\u00a0Wikipedia<\/a>. Para una informaci\u00f3n m\u00e1s completa visite el siguiente enlace:<\/p>\n

    Educaci\u00f3n Primaria en Espa\u00f1a<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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