{"id":35,"date":"2018-10-25T08:37:25","date_gmt":"2018-10-25T08:37:25","guid":{"rendered":"http:\/\/santotomasdeaquino-torrent.es\/?page_id=35"},"modified":"2019-09-12T23:40:17","modified_gmt":"2019-09-12T21:40:17","slug":"educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/albertogarel.es\/satoa\/oferta-educativa\/educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n infantil"},"content":{"rendered":"
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EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/h1>\t\t\t\t\t
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La importancia de los primeros pasos<\/h2>\n
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La infancia es la etapa m\u00e1s importante de la vida, pues es en estos primeros pasos es donde se sentar\u00e1n las bases que determinar\u00e1n nuestra conducta. Por eso es important\u00edsimo una educaci\u00f3n temprana de calidad, donde aprendizaje y conducta deben ir de la mano para que adquieran buenos valores para la formaci\u00f3n de su personalidad, car\u00e1cter e identidad.<\/p>\n

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Aprendizaje infantil<\/h2>\n
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Las personas cuentan con dos sistemas para reunir o sintetizar la informaci\u00f3n que recibe de su entorno. El primero se ocupa de los rasgos universales la sociedad, el mundo y la ecolog\u00eda; el segundo consiste en la manera de solucionar los problemas, de su vida cotidiana, de forma consciente y que permite apreciar muchos de los cambios sutiles de ambiente. Enfocado en esto, los sistemas educativos pueden solventar la brecha que existe entre la predisposici\u00f3n cognitiva innata de los alumnos y los objetivos de la instituci\u00f3n educativa o los tutores responsables de los infantes.<\/p>\n

Desde el nacimiento, los beb\u00e9s poseen una predisposici\u00f3n a atender de manera m\u00e1s eficaz a los est\u00edmulos visuales simples, con semejanzas al rostro humano. Estos rasgos f\u00edsicos captan su atenci\u00f3n, lo cual desarrolla m\u00e1s f\u00e1cilmente el v\u00ednculo materno y paterno filial. Estos elementos resultan de crucial importancia para la supervivencia y a lo largo de miles de generaciones se mantienen inalterados y son un punto de anclaje para la cognici\u00f3n humana; pues se encargan de mantener expectantes a los ni\u00f1os hacia los aspectos predecibles de la vida y permiten sintetizar y procesar la informaci\u00f3n de manera autom\u00e1tica.<\/p>\n

Los humanos necesitan enfrentarse a los cambios repentinos del medio (cuando las perspectivas reproductivas o de supervivencia del individuo corren peligro) de manera creativa, es entonces cuando el sistema autom\u00e1tico puede transformarse en un obst\u00e1culo y el individuo se ve obligado a resolver estas problem\u00e1ticas de manera consiente.<\/p>\n

Wikipedia<\/cite>\n<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Primer ciclo (de 0 a 3 a\u00f1os)<\/h2>\n
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Aunque desde instituciones como la Uni\u00f3n Europea se ha pretendido repetidamente incrementar la escolarizaci\u00f3n a edades tempranas, en Espa\u00f1a siendo la tasa en el segundo ciclo mayor que la media europea, en edades menores correspondientes al primer ciclo es relativamente baja, con un 27 % en 2007.15\u200b Si bien la LOGSE implant\u00f3 en el Estado este ciclo pero no lo desarroll\u00f3, la posterior LOCE supuso un retroceso para ello al reconvertirlo en etapa no educativa sino meramente asistencial, etapa-ciclo que se ha recuperado con la LOE. Los centros que imparten el primer ciclo de la etapa, competencia de la correspondiente Consejer\u00eda de Igualdad y Bienestar Social, en algunas comunidades han sido transferidos a Educaci\u00f3n, como la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda. En la misma existir\u00edan dos tipos de centros: Escuelas de Educaci\u00f3n Infantil (de titularidad p\u00fablica) y Centros de Educaci\u00f3n Infantil (de titularidad privada). La inmensa mayor\u00eda de estos centros est\u00e1n convenidos, dada la demanda de plazas, creciente cada a\u00f1o y el compromiso al respecto de la Administraci\u00f3n Educativa Andaluza en desarrollo de pol\u00edticas efectivas de conciliaci\u00f3n de la vida laboral y familiar.<\/p>\n

En el caso de otras Comunidades Aut\u00f3nomas como la Comunidad de Madrid, se ha establecido una normativa para esta franja educativa. Esta es:<\/p>\n